TÂCHE 1: NOUS AIDERONS À POUPY!

BONJOUR!

 

C'est ma tâche une, je l'ai fait avec Ariadna Álvarez Martínez, Uxía Gamallo Mariño, Uxía García González et Vanesa Torres Abilleira. J'espère que vous la aimez!

• Commet vous-êtres vous organisées pour réaliser cette tâche? 
• D'abord, nous avons lu les instructions et noté les points que nous devions tenir en compte pour faire la tâche et nous nous répartissons aussi les rôles suivants: 
• Coordinatrice: Uxía Gamallo.
• Assistante: Ariadna.
• Secrétaire: Uxía García. 
• Responsables de ressources: Vanesa et Beatriz. 
• Après, nous nous organisons en ligne:
• Nous avons fait une présentation sur Prezi pour présenter la tâche.
• Nous avons fait un document sur Google Drive pour faire le conte et la réflexion.
• Nous avons faire un groupe de Whatsapp pour rester en contact.
• Après coup, nous avons créons le conte et nous avons fait les illustrations aussi.
• En cinquième lieu nous nous enregistrons dans l’ordre suivant:
• Beatriz a enregistré les cinq premiers audio ;
• Ariadna a enregistré le audio suivante ;
• Uxía García a enregistré les trois audio suivantes ;
• Vanesa a enregistré les deux audio suivantes ;
• Et finalement, Uxía Gamallo a enregistré le dernier audio.
• Finalement, nous ajoutons tous les éléments au Prezi et terminons la tâche. 

• Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?
• Nous n'avons pas eu de difficulté dans la réalisation de cette tâche.

• Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?
• Avec cette tâche nous travaillons beaucoup de compétences comme par exemple:
• Travail en groupe.
• Travail collaboratif.
• Imagination.
•  Habilités de la langue française orale et écrite.
• Compétences technologiques.
• Habilités communicatives.
• Avec les enfants, nous pouvons travailler les huit compétences essentielles du programme d’éducation maternelle. Ces compétences son :
• Compétence en communication linguistique (parce que nous pouvons travailler la langue française orale et écrite).
• Compétence mathématique (parce que nous pouvons poser questions sur les éléments des images).
• Compétence dans la connaissance et l'interaction avec le monde physique (parce que nous pouvons aller à un parc et le connaître, nous pouvons parler des mascotte des enfants…).
• Traitement de l'information et compétence digitale (parce que nous travailler la langue écrite comme une source d’information).
• Compétence sociale et citadine (parce que nous pouvons travailler les émotions)
• Compétence culturelle et artistique (parce que nous pouvons travailler avec les images, nous pouvons faire d'autres nouveaux dessins avec les enfants pour le même conte…).
• Compétence d'apprendre à apprendre (parce que nous pouvons utiliser ce conte pour créer des ressources pour l'apprentissage).
• Autonomie et initiative personnelle (parce que nous pouvons travailler la autonomie de les enfants).

• Quel est votre avis général sur la tâche?
• Nous pensons que cette tâche est très importante pour notre travail futur comme professeurs. Nous apprenons beaucoup et nous avons pratiqué notre français oral et écrit. Nous croyons que cette tâche est un bon travail.

• Quel est votre avis général sur le groupe de travail?
• Nous sommes très contentes avec le groupe de travail qui nous a touchés parce que nous ne travaillons jamais ensemble. Nous annonçons toutes dans la tâche et nous commes très contentes avec le résultat final de la tâche et avec notre conte "Nous aiderons à Poupy".

À BIENTÔT!