BONJOUR!
Parece que
empezamos ayer las clases, pero ya se acaba el curso. Este año he aprendido muchas cosas,
más de las que yo pensaba. Como dije en una de mis primeras entradas, hasta he
aprendido psicología. Y cosas muy interesantes y más que eso, muy importantes
como futura profesora de Educación Infantil.
He aprendido cual
es la mejor edad para aprender lenguas extranjeras y cuál es la mejor manera de
enseñar para que los niños y niñas aprendan. He aprendido también cosas que puedo
utilizar como futura maestra en muchas otras materias del curso, como por
ejemplo metodologías o formas de evaluar. He aprendido a hacer cuentos, a hacer
un aprovechamiento didáctico a un vídeo y a una canción; y también a hacer
juegos sin que sean actividades.
Una de las cosas
que he aprendido y que más me ha gustado, es la metodología TPR (Total Physical
Response). Nunca había oído hablar de ella hasta que este año la empezamos a
poner en práctica en clase y la definición de esta metodología que trabajamos
en clase es:
“La méthodologie
TPR est basée sur la
coordination de la langue et le mouvement physique. Les enseignants donnent
des instructions aux étudiants dans la langue cible et les étudiants répondent par des actions corporelles. Au sein de la didactique des langues étrangères, la TPR fait partie des approches de la compréhension.”
En
Internet hay muchos vídeos y artículos que la explican y en la que se ve rápidamente que
ayuda a los niños a trabajar y aprender una lengua extranjera. Además,
independientemente de lo apropiada que sea para trabajar en Educación Infantil
las lenguas extranjeras, esta metodología puede utilizarse para trabajar con
niños o niñas con cualquier tipo de NEE, como por ejemplo de lectoescritura o
con problemas auditivos, ya que apoyas la voz con los gestos.
Otro
de los aspectos que más me han gustado, aunque al principio esa no fuera mi
impresión, fue trabajar en grupos cooperativos y aleatorios. He establecido una
relación con varias personas de clase, incluso no presenciales, que estoy
segura de que si no fuera por este tipo de trabajos, nunca establecería. Y en
cuanto a las tâches, si me tengo que quedar con alguna de ellas, es con la de
la canción. Me pareció muy divertida y todavía recuerdo hoy la canción
perfectamente.
Ya
a modo de conclusión, decir que este cuatrimestre me ha gustado mucho por todo
lo que he aprendido. Estoy satisfecha del trabajo que he realizado aunque sé
que el blog lo podría tener más al día, ya que yendo todos los días a clase y
teniendo apuntes y anotaciones de todas ellas, subir eso recogido en una
entrada no era nada complicado. En cuanto a Facebook también hice todos los
ejercicios, y una pena que no hayan sido más como el curso pasado.
Ahora
toca seguir esforzándose de forma autónoma y aplicar algún día en la práctica,
si es posible, todo lo aprendido estos dos cursos, sobre todo, este
cuatrimestre.
